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教学策略怎么写

《教学策略怎么写》

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教学策略怎么写

1、不知是否真有才,但性格稍显愚木;向往智慧,大多时间能够保持一个和气的心境。大才和大智是我此生向往的境地,应该加以勤学苦练才对。

2、瑜伽不是垫子上的两个小时,而是带着瑜伽式头脑生活的二十四个小时。

3、平民身处红尘中,每一个人都有自己的故事,带着一颗无比苍桑的心、敏感的心、感恩的心、谈泊的心来品茶,人与茶有共鸣,心头涌现苦和甜蜜,苦乐便知,这就是茶,便是生活​

4、心静了,才能听见自己的内心。也许,你正狂热追求的,并非你真正想要的,只是迁就了别人或者社会;也许,你正为之苦恼,肝肠寸断的,未必是你真正想爱或者该爱的,只是一时的不甘心。坐下来,静赏花开,静观水流,心静了,自然就看清了。笑看花开,是一种宁静的喜悦;静赏花落,是一份随缘的自在。

5、书法,就其现象而言,它是一门借助于汉字,追求运动、节奏、张力,有着无穷变化的点画线条形式及其递进组合态势的抽象艺术。〔中〕丛文俊:《书法意象批评释名》

6、大概所有的喜欢都很相似,无从掩饰的贪心,却又甜蜜的知足。

7、

8、而如今我不过是以在幻想和回忆之间流盼的浮躁姿态,向死而生。

9、每个人的内在都潜伏着神性的火花,瑜伽使之熊熊燃烧。

10、



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